大学生是当代青年中的佼佼者，其自身素质代表着一代人的整体状况，更关系到民族和国家的未来。作为新世纪的接班人，当代大学生必须提高自身综合素质，从传统文化的精华中汲取营养，做文化的承载者和弘扬者。
    1 传统文化精髓及大学生民族文化传统教育现状
    中国传统文化经过数千年的演绎和扬弃，已经融入了我们心理、思维、道德、审美、生产等一切活动中，潜移默化地影响着个人的思想言行。新世纪的高校教育，面临新的机遇和挑战。21世纪的人才竞争，不仅体现在高超的专业技术，更体现在高尚的人格理想和广博的人文知识。然而，改革开放以来尤其是中国加入WTO以来，中国民族传统文化受到了巨大的冲击。西方的书籍、报刊、影视等文化产品大量地涌入中国市场，西方国家的思想观念、生活方式很快被中国人尤其是喜好新鲜事物的青年一代所接受。青年大学生是社会思潮的主要载负者，其心理因素的不稳定性和思维上的不成熟性决定了他们易受落后和腐朽文化的误导，片面追求“西化”，对民族传统文化作全盘否定。因此，对大学生进行传统文化教育，既是高校素质教育、素质拓展的重要内容，也是高校道德教育和全社会文化建设的重要组成部分。
    2 优秀传统文化对大学生思想政治教育的意义
    中国传统文化是德性的文化，注重人的道德修养。正确的介绍我国优秀的文化传统必将对大学生的思想、认识、价值观以及行为模式产生积极的影响。 (1)有利于提高大学生的民族自尊心和凝聚力 在中华文明发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种精神贯穿于整个传统文化之中。传统文化和民族精神的辩证统一关系，决定了民族精神教育离不开中国传统文化的教育。(2)为当代大学生德育的开展提供了方法论指导 道德是文化的重要组成部分，更是文化的灵魂，离开道德的文化必然是****的文化。中国传统美德是中华民族传统文化的灵魂，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强、民主、文明的社会主义中国的精神力量。中国传统文化以德为先、以德施教的思想，对当代大学生的德育工作具有重要的启示意义。传统文化所倡导的以“道德感化”、“心理感化”为主导的教育方法以及所形成的伦理——心理的教育模式，也是德育在新的历史时期取得良好效果的可以借鉴的有效方法。
    3 加强大学生民族传统文化教育的举措
    (1)过好传统节日，提升大学生精神生活 随着诸如12月25日圣诞节、2月14日情人节等洋节日的大举引进，我们的社会的确感觉到了传统文化当代发展的现实隐患。另一方面，大家呼吁重视和保护传统节日的声声呐喊，我们也切实感受到，全社会对于传统节日文化的认识和态度，终于在今年（2008年）出台了新的节假日放假相关制度，赢得了大众的一片叫好。但是我们也应理性的认识到，我们对自己的传统节日的内涵把握是不够全面的。例如，传统意义上的“端午节”，其蕴含就包容了辟邪驱毒、游艺竞技、祈求健康、纪念先贤等多个方面，而不仅仅被理解成是纪念屈原。因此，过节的意义某种程度上已被削弱，没有赋予传统节日更为丰富的人生意味，也放弃了我们对于节日文化的应有追求。正如有人所说的那样，“端午节”的文化本源更近“卫生节”或“健康节”，“祭祀”和“纪念”的内涵，是衍生出来的东西。这就提醒了我们，在继承和弘扬传统节日文化的过程中，首先应认真地学习和了解传统节日的文化内涵，是深刻继承和大力弘扬的前提和基础，还要具有科学深刻的理性精神。(2)浓厚校园文化氛围，为大学生拓展传统文化知识创造良好环境 为了浓厚校园文化氛围，重庆科技学院结合学校学生实际情况，提炼出了适合本校学生的指导思想，并提出将“加强大学生民族传统文化教育”作为“大学生素质拓展计划”中“文化艺术与身心发展”的主要内容，在高校积极营造传统文化艺术氛围，有意识的提高大学生对民族传统文化的喜爱。校团委还创建了大学生艺术团，每年都会举行一年一度的“大学生艺术节”，各文艺武术表演、画展、书法摄影展、文学讲座等各种文化活动，不仅丰富了校园文化生活，陶冶了大学生的情操，也让学生从中领略了众多优秀的传统文化艺术。另外，还应加强有关传统文化方面的专业活课程建设，增设工业设计、艺术设计、绘画专业等人文艺术类选修课程对于浓厚校园文化氛围都是很好的举措。